Dette er nokre av spørsmåla Hanne Herigstad Mong gir svar på i doktorgrada si.
Om
Hanne Herigstad Mong er stipendiat ved institutt for lærarutdanning og friluftslivsstudier.
15.juni forsvarer ho avhandlinga si: "Helse som didaktisk fenomen i kroppsøvingsfaget. En multimetodisk studie om undervisning om helse på ungdomstrinnet." på Noregs idrettshøgskole.
Temaet for avhandlinga er undervisning om helse i kroppsøvingsfaget. Helse har over lang tid vore ein del av faget som det har blitt vektlagt at elevane skal få kunnskap om.
Samtidig blir fagmiljøet prega av diskusjon om to forskjellige retningar om korleis elevane skal lære.
Ein instrumentell dreining med auka aktivitetsnivå, medan den andre er meir oppteken av at undervisninga må ha fokus på at elevane skal lære om helse.
Sidan ein av skulens viktige oppgåver er å bidra til allmenndanning og læring er denne avhandlinga eit bidrag til den siste retninga der læringa er viktigast.
Målet med prosjektet har vore å undersøke korleis helse blir undervist i kroppsøvingsfaget på ungdomstrinnet, og korleis didaktisk arbeid kan bidra til å utvikle undervisning om helse i faget.
Komité
Førsteamanuensis Petter Erik Leirhaug, Institutt for kroppsøving og friluftslivsstudier, NIH.
Professor Idar Kristian Lyngstad, fakultet for helse- og sosialvitskap, kunst og kultur, Nord universitet.
Professor Marie Öhrman, fakultet for helse- og sosialvitskap, Høgskolen i Innlandet.
Vegleiarar
Hovudvegleiar: Professor Øyvind Standal, fakultet for lærarutdanning og internasjonale studie, Oslo Met
Bivegleiar: Professor Kennth Aggerholm, NIH
Program
10.15-11.00: Prøveforelesing
13.00-16.00: Disputas over avhandlinga: "Helse som didaktisk fenomen i kroppsøvingsfaget. En multimetodisk studie om undervisning om helse på ungdomstrinnet."
Praktisk informasjon
Disputasen er open for alle og vil også bli strøyma på YouTube.