Jannicke Høyem

English version of this page Institutt for lærerutdanning og friluftslivsstudier

Førstelektor

E-post: jannickeh@nih.no
Telefon: +4723262485
Mobiltelefon: 91562193

Pressebilde

Ansvarsområde

Jannicke er førstelektor i friluftsliv.

Hun har undervisning på Årsstudiet i friluftsliv, Bachelorstudiet i friluftslivsfag, Bachelorstudiet i friluftsliv, helse og naturguiding og Videreutdanning i friluftsliv.

Jannicke er fra høsten 2024 programleder for Bachelor i Friluftsliv, helse og naturguiding.

Forskning

Friluftsliv, sted, kunnskap, didaktikk, ferdsel og opphold i vinterfjellet, helse, livskvalitet, friluftsliv og miljø, relasjoner menneske-natur.

Deltar i forskningsgruppe Friluftsliv og forskningsgruppe Feltarbeid på NIH.

Med i nettverket One by Walking

Undervisning

Friluftsliv og helse

Pedagogikk, didaktikk, ledelse, grupper og HMS

Vinterfriluftsliv, nordisk ferdsel, snøskred

Friluftsliv, miljø, natur og bærekraft

Relasjoner mellom mennesker og natur

Førstehjelp for friluftsliv

Kort biografi

Jannicke er førstelektor i friluftsliv ved Institutt for lærerutdanning og friluftslivsstudier. I 2011 ble hun førstelektor etter å ha fulgt program for førstelektorkvalifisering ved Høgskolen i Oslo og Akershus. Tittelen på hennes førstelektoravhandling er “Friluftslivsfag, undervisning og læring - med voksne fleksible studenter i natur”.

Jannicke er Cand. Scient fra Norges idrettshøgskole med hovedfag innen temaet friluftsliv og miljø. Hun har en cand.mag.grad i biologi og naturforvaltning fra NMBU, og har også utdanning innen snø- og skiaktiviteter (HVL) og psykologi (UiT/UiO). Jannicke har tidligere arbeidet for Den Norske Turistforening, Norges Røde Kors Hjelpekorps og Norges Vassdrags- og energidirektorat. Hun har bred bakgrunn fra verv i frivillige organisasjoner innen friluftslivsfeltet, spesielt innen DNT og Norsk Fjellsportforum (NF). Fra 2024 til 2026 sitter hun som leder for Ressursgruppe skred i Norges Røde Kors Hjelpekorps, og hun sitter i styret til Helse i Fri Luft.

Faglige fokus er fagdidaktikk for voksne, praktisk kunnskap og relasjoner mellom mennesker og natur, blant annet gjennom stedstilknytning, livskvalitet, helse og bærekraft. Høyem har bred erfaring fra arbeid med ferdsel og opphold i vinterfjellet og hvordan dette kan formidles og forstås.

Fasting, Merete Lund; Høyem, Jannicke; Neresen, Cathrine & Johansen, Bjørn Tore (2023). Friluftsliv og psykisk helsearbeid: Hvordan sosialt friluftsliv, bevegelsesglede og naturnærvær kan bidra til livsmestring. Tidsskrift for psykisk helsearbeid. ISSN 1503-6707. 20(3), s. 174–186. doi: 10.18261/tph.20.3.2. Fulltekst i vitenarkiv Vis sammendrag
Hensikten med denne studien er å utforske hvordan utøvelse av friluftsliv kan bidra til opplevelse av livsmestring. Designet er kvalitativt, og datainnsamlingen ble gjort i form av gående semistrukturerte samtaler med åtte unge voksne i natur. Studien viser hvordan friluftsliv kan bidra til livsmestring gjennom tre funn: 1) sosialt friluftsliv, 2) bevegelsesglede og 3) naturnærvær. Funnene impliserer at friluftsliv kan ha verdi innen psykisk helsearbeid på flere nivå.
Beames, Simon; Høyem, Jannicke; van Kraalingen, Imre; Eriksen, Jørgen Weidemann; Vold, Thomas & Abelsen, Kristian [Vis alle 8 forfattere av denne artikkelen] (2022). The Jacket: Making Sustainable Clothing Choices in Outdoor Education. Canadian Journal of Environmental Education (CJEE). ISSN 1205-5352. Fulltekst i vitenarkiv Vis sammendrag
Amidst a vast jungle of products, brands, materials, labels, and systems of global trade and production, it has become increasingly challenging to make consumption choices that may be considered “sustainable”. This inquiry examines the decision-making process of a team of university outdoor environmental educators, as they puzzled over the most appropriate shell jacket to purchase for their outdoor teaching. The project’s first aim was to determine the team’s most important features of sustainability with regard to clothing procurement, while the second was to interrogate these features in relation to germane literature and guidance. Driven by a practitioner inquiry approach, the team of eight interrogated their own beliefs, assumptions, and knowledge about outdoor clothing over seven months. Data were generated through four group discussions, where the content from each was thematically analyzed and then used as a platform for the following meeting. Ultimately, four factors emerged as central to informing their outdoor clothing purchases: (1) durability, (2) assurances of ecologically friendly production, (3) assurances of fair labour conditions, and (4) underlying socio-political motivators. Navigating the varied and shifting ground of eco-labels and certifications in relation to environmental sustainability and fair labour conditions is highlighted as a central challenge to making nature- and human-friendly purchases. Interrogating the drivers and surrounding information around material consumption is positioned as a valuable pedagogical enterprise in itself. Keywords: outdoor education; outdoor recreation; clothing; sustainability; eco-labels; practitioner inquiry
Fasting, Merete Lund & Høyem, Jannicke (2022). Freedom, joy and wonder as existential categories of childhood–reflections on experiences and memories of outdoor play. Journal of Adventure Education and Outdoor Learning. ISSN 1472-9679. doi: 10.1080/14729679.2022.2066008. Fulltekst i vitenarkiv
Fasting, Merete Lund; Høyem, Jannicke & Bischoff, Annette (2022). Barndommens landskap. En studie av unge voksnes minner i møte med barndommens nærnatur. Journal for Research in Arts and Sports Education. ISSN 2535-2857. 6(1), s. 92–107. doi: 10.23865/jased.v6.3017. Fulltekst i vitenarkiv Vis sammendrag
I denne studien undersøker vi hvilke minner som kommer til syne når unge voksne møter barndommens nærnatur igjen, og hvordan kan vi forstå disse minnene. Arbeidet tar utgangspunkt i en kulturell fenomenologisk forståelse. Åtte unge voksne har gått tilbake til sine barndomssteder i skolens nærnatur sammen med en av forskerne. De har gått, klatret og snakket om friluftsliv, lek og lekesteder ute i barndommen. Metoden åpner for å studere komplekse, kroppsliggjorte og stedsspesifikke minner og erfaringer knyttet til konkrete steder, aktiviteter og sosiale relasjoner. Teoretisk bygger studien på fenomenologen Merleau-Pontys beskrivelser av hvordan mennesker bebor verden, Rosas teori om resonans og Caseys tekster om minner og steder. Resultatene viser at de unge voksnes kroppslige utforskning gjennom lek og friluftsliv i barndommen har vært avgjørende for dannelsen av det vi betegner som barndommens landskap. Deres minner fra stedene har hatt betydning for hvem de er i dag, og har lagt et grunnlag for hvordan de forholder seg til natur og medmennesker. Stedsidentitet, formet gjennom friluftsliv og lek i barndommens landskap, kan gi tilhørighet, forankring og resonans i en omskiftelig verden. Dette arbeidet viser at skolens nærnatur kan være viktig for barn og unges dannelse i vid forstand.
Høyem, Jannicke (2020). Outdoor recreation and environmentally responsible behavior. Journal of Outdoor Recreation and Tourism. ISSN 2213-0780. 31. doi: 10.1016/j.jort.2020.100317. Fulltekst i vitenarkiv Vis sammendrag
Outdoor recreation is widely believed to promote environmentally responsible behavior. However, based on qualitative interviews with trekkers in Jotunheimen National Park, a mountainous area in Norway, this study questions that notion. The study finds that environmentally responsible behavior is preconditioned by reflection on the relationship between people and nature, and that outdoor recreation alone does not necessarily promote reflection. The results suggest that it is important to distinguish between outdoor recreation and reflection on the human–nature relationship, where only the latter is related to environmentally responsible behavior.
Høyem, Jannicke & Fasting, Merete Lund (2019). Kunnskap i friluftsliv. I Hallandvik, Linda & Høyem, Jannicke (Red.), Friluftslivspedagogikk. Cappelen Damm Akademisk. ISSN 978-8202575830. s. 33–49.
Høyem, Jannicke (2016). Å grave kantgrop med Aristoteles : en beskrivelse av praktisk kunnskap i friluftslivsfag, Ute! Friluftsliv - pedagogiske, historiske og sosiologiske perspektiver. Fagbokforlaget. ISSN 978-82-450-1755-7. s. 27–45.
Høyem, Jannicke (2011). Praktisk kunnskap i friluftslivsfag - et essay om undervisning og bolig i snøen. I Jarning, Harald (Red.), Dyktighet og kyndighet. En samling essay om høgskoleutdanninger og kunnskapsforståelse. Høgskolen i Oslo. ISSN 9788257947675. s. 154–162.
Høyem, Jannicke & Westersjø, Johne Henrik (2011). Frilufsliv og folkehelse. I Øverby, Nina Cecilie; Torstveit, Monica Klungland & Høigaard, Rune (Red.), Folkehelsearbeid. Cappelen Damm Høyskoleforlaget. ISSN 978-82-7634-893-4. s. 213–227. Vis sammendrag
Boken er kategorisert som Fagbok i tråd med avgjørelse i tvisteutvalget.
Høyem, Jannicke (2010). Turledelse - hva slags turleder vil du være? Turlederboka. Den Norske Turistforening. s. 15–23.
Høyem, Jannicke (2010). Vi graver oss ned i friluftslivsfagets didaktikk. Norsk pedagogisk tidsskrift. ISSN 0029-2052. 94(1), s. 67–78. Vis sammendrag
Artikkelen omhandler friluftslivsfagets didaktikk og studenters læring om denne. Spørsmålet som reises er hvordan læring gjennom friluftsliv kan gi læring om friluftslivsfagets didaktikk. Konteksten for prosjektet er friluftslivsutdanning på høgskolenivå. Gjennom aksjonsforskning er målet å legge empirisk grunnlag for å drøfte hvordan ulike dimensjoner ved friluftslivsfaget og friluftslivsfagets didaktikk kan tydeliggjøres gjennom undervisning. resultatene belyser hvordan interaskjon mellom kunnskap og handling i friluftslivsfaglig undervisning kan synliggjøre fagdidaktiske problemstillinger og ulike sider ved faget, og tydeliggjør hvordan en kan dra veksler på denne dialektikken i et undervisningsopplegg om friluftslivsfagets didaktikk.
Høyem, Jannicke (2009). Ledelse, undervisning og læring på turlederkurs, DNT Kurslederhåndbok. Den Norske Turistforening. s. 37–44.
Høyem, Jannicke (2009). Evaluering av deltakere på turlederkurs, DNT Kurslederhåndbok. Den Norske Turistforening. s. 17–37.
Høyem, Jannicke (2008). Miljøvennlig friluftsliv. Tidsskrift for samfunnsforskning. ISSN 0040-716X. 49(4), s. 629–638. Vis sammendrag
Dette innlegget søker å avgrense begrepet ¿miljøvennlig friluftsliv¿. Begrepet er brukt i offentlige dokumenter, men innholdet i begrepet er i liten grad beskrevet tidligere. Både i norsk offentlig forvaltning og blant friluftslivsutøvere sees en manglende forståelse både for hva et miljøvennlig friluftsliv er, og for at en trenger å avklare hva som ligger i begrepet. Det kan synes som om mange har oppfattet en begrepsavklaring overflødig ettersom friluftslivet har blitt sett på som miljøvennlig i seg selv. Innlegget utfordrer denne forståelsen og gir et utgangspunkt for de som arbeider teoretisk og praktisk med friluftslivsfaget, til å arbeide med miljøvennlig friluftsliv. The article is pivoting on the topic of environmentally responsible behaviour when being in the outdoors and searches to describe the content of such behaviour. The context is the Norwegian ¿friluftsliv¿. It can look as if clarifying this notion has been regarded as unnecessary since ¿friluftsliv¿ in Norway is considered as environmentally responsible in itself. The article challenges this understanding and gives a starting point for working theoretically and practically with environmentally responsible behaviour in outdoor life through recognizing the content of the notion environmentally responsible outdoor life.
Høyem, Jannicke (2008). Miljøvennlig friluftsliv. Tidsskrift for samfunnsforskning. ISSN 0040-716X. 49(4), s. 629–637.
Høyem, Jannicke (2006). Ledelse, instruksjon og læring, DNT Fjellsport - håndbok for instruktører. Den Norske Turistforening. s. 57–65.

Se alle arbeider i Cristin

Hallandvik, Linda & Høyem, Jannicke (2019). Friluftslivspedagogikk. Cappelen Damm Akademisk. ISBN 978-8202575830. 165 s.
Høyem, Jannicke (2009). DNT Utdanningsutvalg - håndbok for kursledere. Den Norske Turistforening.
Høyem, Jannicke (2006). DNT Fjellsport - Håndbok for instruktører. Den Norske Turistforening.

Se alle arbeider i Cristin

Høyem, Jannicke (2023). Presentasjon av NF førstehjelp for friluftsliv.
Høyem, Jannicke (2023). Førstehjelp for friluftsliv. Hjelpekorps : fagblad for Norges røde kors hjelpekorps. ISSN 0809-0475.
Eriksen, Jørgen Weidemann & Høyem, Jannicke (2022). Egen utviklingsplan (EUP) - mot en arbeidsform som stimulerer til livslang læring.
Høyem, Jannicke; Beames, Simon & Rosenberg, Axel (2022). Jakten på den perfekte jakka. . [Tidsskrift]. Fri Flyt.
Høyem, Jannicke (2022). Turveileder og turleder. Vis sammendrag
Som turleder er det du som har ansvar for gruppen på tur. Ikke bare for sikkerheten, men også at alle har det bra. Du skal bidra slik at gruppen fungerer best mulig. Det er greit å vite noe om hva som forventes av deg, hvilket ansvar du har som turleder på tur og hvordan du kan fungere best mulig som en leder.
Høyem, Jannicke; Beames, Simon; Eriksen, Jørgen Weidemann; Rosenberg, Axel; Vold, Thomas & van Kraalingen, Imre [Vis alle 7 forfattere av denne artikkelen] (2022). Skall - skal ikke? www.utemagasinet.no.
Høyem, Jannicke & Wethal, Magnus (2021). Førstehjelp som nytt fagområde i Norsk Fjellsportforum.
Høyem, Jannicke & Wethal, Magnus (2021). Førstehjelp for friluftsliv - nytt tema i NF-standarden. Vis sammendrag
https://www.skredkonferansen.no/programinnslag-2021/nf-standarden
Høyem, Jannicke (2021). Nødbivuakkering, søk og redning i vinterfjellet.
Høyem, Jannicke (2021). Slik holder du føttene varme i kulda. [Internett]. https://dinside.dagbladet.no.
Høyem, Jannicke; Augestad, Trond & Beames, Simon (2020). Lær deg å bygge kantgrop i vinter.
Høyem, Jannicke (2020). Ulykker, skadeforebygging og skredredning.
Høyem, Jannicke; Beames, Simon & Augestad, Trond (2020). The Norwegian 'Kantgrop' snow shelter. The Professional Mountaineer. 32, s. 16–17.
Hallandvik, Linda & Høyem, Jannicke (2019). Innledning. I Hallandvik, Linda & Høyem, Jannicke (Red.), Friluftslivspedagogikk. Cappelen Damm Akademisk. ISSN 978-8202575830. s. 11–14.
Hallandvik, Linda & Høyem, Jannicke (2017). Norsk Fjellsportforum skred komite - pedagogisk læringsplattform i skredstigen.
Hallandvik, Linda & Høyem, Jannicke (2017). NF skredstige: læringsmål og pedagogisk plattform.
Augestad, Trond & Høyem, Jannicke (2012). Raskt å lage, trygt og lunt å bo i. Kroppsøving. ISSN 0333-0141. 62(2), s. 26–27.
Høyem, Jannicke & Augestad, Trond (2012). Hvordan legge til rette for gode førstegangsopplevelser i friluftsliv? Hjelpekorps : fagblad for Norges røde kors hjelpekorps. ISSN 0809-0475. 16(1), s. 8–11.
Høyem, Jannicke (2012). Ut i naturen: Overleve i vinterfjellet. [TV]. NRK.
Høyem, Jannicke & Augestad, Trond (2012). Å finne vann i vinterfjellet.
Augestad, Trond & Høyem, Jannicke (2012). Bolig i snøen: Kantgrop. Vis sammendrag
Pdf - kortkurs bygging av kantgrop. Kan skrives ut tosidig, lamineres, og taes med ut på tur.
Augestad, Trond & Høyem, Jannicke (2012). Dropp snøhule, grav kantgrop! [Internett]. www.ut.no.
Høyem, Jannicke (2012). Grav deg ned. [Internett]. www.nrk.no.
Høyem, Jannicke (2012). Overlevde monsterskred. Nordlys. ISSN 0805-5440. s. 1–5. Vis sammendrag
Skredekspert betegner Middagstinden som "forrædersk" etter topptur
Høyem, Jannicke (2012). Jannicke ble tatt av snøskred. [TV]. TV2 Nyheter.
Høyem, Jannicke (2012). Jeg så at snøskredet fulgte etter meg. [Internett]. tv2.no.
Høyem, Jannicke & Augestad, Trond (2011). Friluftslivets gode førstegangsopplevelser. Hjelpekorps : fagblad for Norges røde kors hjelpekorps. ISSN 0809-0475. 15(3), s. 9–11.
Høyem, Jannicke (2011). Nytt forum befester friluftsliv som fag.
Høyem, Jannicke (2011). Nytt forum for friluftslivsfag.
Høyem, Jannicke (2011). Forum for friluftslivsfag.
Høyem, Jannicke & Augestad, Trond (2011). På jakt etter drikkevann i vinterfjellet Artikkel på turistforeningen.no.
Høyem, Jannicke & Augestad, Trond (2011). Turekspertene: Slik finner du drikkevann.
Høyem, Jannicke (2010). Friluftsliv: en relasjon mellom mennesker og natur.
Høyem, Jannicke (2010). La Stetind leve! ?.
Augestad, Trond & Høyem, Jannicke (2010). Slik graver du deg ned.
Høyem, Jannicke (2010). Skredfare i vinterfjellet Nyhetsfrokost. Vis sammendrag
Gleder og farer i vinterfjellet - hva bør folk vite som skal ferdes ute nå? Intervjuet sammen med Kjetil Brattelien, NGI, av programleder Espen Fiveland.
Høyem, Jannicke; Augestad, Trond & Gjerustad, Torunn Eilin (2010). Finn vann i vinterfjellet.
Jensen, Maybritt & Høyem, Jannicke (2010). Kroppslig dialog i scenekunst for små barn. [Internett]. HiO nettside.
Gjerustad, Torunn Eilin; Høyem, Jannicke & Augestad, Trond (2009). Finn vann i vinterfjellet.
Høyem, Jannicke (2009). Hva er ditt forhold til naturen? Morgenbladet. ISSN 0805-3847.
Høyem, Jannicke (2009). Å samle på topper er blitt en ny trend. Vis sammendrag
Toppsamlerne har alltid vært der, men de blir tydeligere gjennom sosiale medier. Disse stimulerer igjen andre til å starte sine egne samlerprosjekter.
Høyem, Jannicke & Augestad, Trond (2009). Førstegangsopplevelser og andre opplevelser. Kroppsøving. ISSN 0333-0141. 59(5).
Høyem, Jannicke; Augestad, Trond & Rask, C (2009). Å finne vann i fjellet vinterstid. Kroppsøving. ISSN 0333-0141. 59(3), s. 14–18.
Høyem, Jannicke & Augestad, Trond (2008). Gode førstegangsopplevelser i friluftsliv. Kroppsøving. ISSN 0333-0141. 6, s. 10–15.
Høyem, Jannicke & Augestad, Trond (2008). Gode førstegangsopplevelser i friluftsliv. Kroppsøving. ISSN 0333-0141. 58(6), s. 10–15.
Gurholt, Kirsti Pedersen & Høyem, Jannicke (2007). Friluftsliv - forskning og utviklingsarbeid. Vis sammendrag
Posteren viser en oversikt over pågående forsknings- og utviklingsprosjektet innen fagområdet friluftsliv ved Norges idrettshøgskole i 2007.
Augestad, Trond & Høyem, Jannicke (2007). Friluftsliv - fritidsaktivitet, rehabilitering eller fagområde? Tidsskrift for Den norske legeforening. ISSN 0029-2001. 127(2).
Høyem, Jannicke (2006). Er friluftsliv og miljøbevissthet to sider av samme sak? Nordlys. ISSN 0805-5440. Vis sammendrag
Kronikk på grunnlag av hovedfagsoppgave om antagelsen om en sammenheng mellom aktiv utøvelse av friluftsliv i fritiden og miljørelevant adferd, samt konsekvenser av resultatene for det organiserte friluftslivet.
Høyem, Jannicke (2004). Egen utviklingsplan og refleksjonsnotater ? verktøy for selvstyrt læring i friluftslivsfaget. Kroppsøving. ISSN 0333-0141. nr. 6(nr.6), s. 16–18.
Høyem, Jannicke (2004). Egen utviklingsplan og refleksjonsnotater : verktøy for selvstyrt læring i friluftslivsfaget. Kroppsøving. ISSN 0333-0141. 54(6), s. 16–18.
Høyem, Jannicke (2002). Grav deg ned, men øv først.
Lunde, Albert; Skjelbakken, Tor Andrè; Hansen, Frode; Olsen, Vegard Standahl; Eldholm, Tormod & Slartmann, Knut [Vis alle 12 forfattere av denne artikkelen] (2023). Norsk fjellsenter Rapport nr 1/2023. Rapport frå erfaringsseminar: Norske snøskredaksjonar 2021-2022. Norsk fjellsenter. ISSN 978-82-93906-04-9.

Se alle arbeider i Cristin

Publisert 17. okt. 2023 13:10 - Sist endret 24. mai 2024 07:24