LKI105 Profesjonsfag- Skolen og eleven, utvikling og læring (Vår 2023)
- Studiepoeng:
- 5
- Ansvarlig avdeling:
- Institutt for lærerutdanning og friluftslivsstudier
- Undervisningssemester:
- Vår
- Varighet:
- ½ år
Kort om emnet
Emnet setter fokus på eleven i skolefellesskapet og undervisning. Det bygger på forståelse for og evne til å se det unike ved det enkelte individ, til å samhandle med eleven, og til å stimulere dem og motivere for læring og utvikling. Sentralt i emnet står kunnskap om mangfoldet i elevenes bakgrunn og faglige forutsetninger, barn og ungdoms utvikling, kjennskap til barne- og ungdomskultur, og det å planlegge undervisning med intensjon om å engasjere eleven og optimalisere alle barn og unges utvikling og læring. Gjennomgående betones betydningen av lærerutdanningen som profesjonsutdanning og at skolepraksis er vesentlig for læringsutbyttet i emnet.
Læringsutbytte
Studenten skal etter gjennomført emne kunne
-
begrunne egne valg i undervisning i kroppsøving ut fra kunnskap om elever, barn og ungdoms utvikling, læring, didaktikk og faglige mål
-
reflektere over samspillet mellom elever og mellom elev og lærer, betydningen av relasjonsbygging og klassen som læringsfellesskap
-
lede læringsarbeid i kroppsøving og legge til rette for elevmedvirkning, læringsfremmende dialog og stimulere til lærelyst
-
vurdere muligheter og utfordringer i møtet med mangfoldet av elever og drøfte hva kroppsøving, bevegelsesaktiviteter og andre praktiske og estetiske tilnærmingsmåter kan bidra med
-
gjøre rede for betydningen av samarbeid hjem-skole og hvordan andre aktører i skolen kan støtte og bidra til bedre tilpasset opplæring
-
drøfte utfordringer ved overgangene fra barnehage til skole og mellom de ulike trinn i opplæringen.
Læringsformer og aktiviteter
Undervisningen er lagt til vårsemesteret og det brukes varierte undervisningsformer for å belyse kjernelitteratur og emnerelaterte problemstillinger. Det kreves at studentene forbereder seg, deltar i samarbeid, medvirker og viser ansvar for egen og hverandres læring. Arbeidet varierer mellom forelesninger og «klasseromsundervisning», individuelt studentarbeid, gruppearbeid, studentframlegg og gjennomføring av praktiske oppgaver både på NIH og i skolepraksis.
Arbeidskrav
-
80 % obligatorisk deltakelse i undervisning.
-
Gruppeoppgave
Arbeidskravene må være godkjent for å kunne gå opp til eksamen.
Vurdering/eksamen
-
Skriftlig individuell hjemmeeksamen, tre dager. Gradert karakter A–F.
-
Praksis. Bestått/ ikke bestått.