PPU401 Innføring i utviklingsvitenskap, inkludering og elevers læring (Høst 2024)

Kort om emnet

Emnet tar utgangspunkt i barn og unges oppvekst, utvikling og læring i dagens samfunn og skole med vekt på hva kroppsøving og idrettsfag kan bidra med. Dette vil utforskes med utgangspunkt i konsepter, teori og empiri fra utviklingsvitenskapen. Til grunn for emnet ligger innholdet i og begrunnelsene for de sentrale nasjonale og internasjonale reguleringene som gjelder elever og deres rettigheter og et mål om å stimulere elever til faglig læring, forståelse av mangfold forskjellighet, demokrati og å gjøre begrunnede verdivalg.
Skolepraksis er vesentlig for læringsutbyttet i emnet og det legges vekt på å knytte undervisningen på campus sammen med studentene sine observasjoner og erfaringer fra praksis.
Emnene i PPU inkluderer arbeid med ulike sjangere innen bevegelseskulturen i dagens samfunn og hvilke potensial disse sjangrene kan representere med hensyn til elevens utvikling og læring i kroppsøving og idrettsfag. I dette emnet inngår mellom annet spesifikt opplæring og kvalifiserende prøve i livbergende førstehjelp til vanns og det legges vekt på didaktikk for leik og dans i kroppsøving.

Læringsutbytte

Studenten skal etter gjennomført emne kunne 

• gjøre rede for sentrale konsepter, empiri og teori innen utviklingsvitenskap.

• drøfte hvilke muligheter som ligger i kroppsøving og idrettsfag i lys av utviklingsvitenskapelige perspektiver.

• planlegge, gjennomføre og drøfte undervisning i kroppsøving ut fra gjeldende lovverk, nasjonale styringsdokumenter, fagdidaktisk litteratur og kunnskap om barn og unges læring og utvikling.

• reflektere over samspillet mellom elever, betydningen av relasjonsbygging og klassen som læringsfellesskap.

• tilpasse undervisning og skape et trygt og inkluderende læringsmiljø for alle elever uansett kjønn, seksualitet, kultur, sosial klasse, alder, etnisitet, personlighet og funksjonsevne.

• anvende dans, leik og aktiviteter fra andre bevegelsessjangre for å fremme elevers utvikling.

• utføre hjerte lungeredning og livbergende førstehjelp til vanns.

Læringsformer og aktiviteter

Undervisningen er lagt til høstsemesteret og det brukes varierte undervisningsformer med utgangspunkt i kjernelitteratur, bevegelsessjangre og det å være lærer i skolen. Det kreves at studentene forbereder seg, deltar i samarbeid, medvirker og viser ansvar for egen og hverandres læring. Arbeidet varierer mellom forelesninger, individuelt studentarbeid, gruppearbeid, studentframlegg og gjennomføring av praktiske oppgaver både på NIH og i skolepraksis.

Arbeidskrav

• 80 % oppmøte.

• Det gis en gruppeoppgave i emnet.

Arbeidskrav må være godkjent for å kunne gå opp til eksamen.

Vurdering/eksamen

Individuell oppgave knyttet til praksis. Bestått/ ikke bestått.

Kjernelitteratur

Pensumliste for høsten 2024.