ELEKTRONISK KAPITTEL: Anttila, E. (2007). Mind the body: Unearthing the affiliation between the conscious body and the reflective mind. I: L. Rouhiainen (Ed.), Ways of knowing in dance and art. (s. 79-99). Theatre Academy. Denne er finnes online: Klikk på denne lenken.
UTDRAG FRA BOK: Ravn, S. (2005). Med kroppen som materiale: Om dans i praksis. Syddansk Universitetsforlag. Side 11-61 skal leses: Boka finner du til utlån i biblitoeket her: ORIA
DIGITALT KOMPENDIUM: Rustad, H. (Red.). (2015). FKI266: Dans, lek og læring: 2015-2016. (Digitalt kompendium). Oslo: Norges idrettshøgskole. Lenke til det digitale kompendiet blir lagt i Fronter.
Litteraturlista for det digitale kompendiet, i APA-format: Engelsrud, G. (2010). Betydninger av teori(er) om kroppen. I: K. Steinsholt & K. P. Gurholt (Red.), Aktive liv: Idrettspedagogiske perspektiver på kropp, bevegelse og dannelse. (s. 35-50). Trondheim: Tapir Forlag.
Halvorsen, W. (2008). Dans i skolen. I: T. Ø. Svee (Red.), Dans og didaktikk. (s. 89-106). Trondheim: Tapir akademisk forlag.
Nielsen, C. S. (2012). Kop, kinæstetisk empati og pædagogisk tone i undervisningsprocesser – skitse til en fænomenologisk didaktik. I: H. Winther (Red.), Kroppens sprog i professionel praksis: Om kontakt, nærvær, lederskab og personlig kommunikation. (s. 111-119). Værløse: Billesø & Baltzer
Nordaker, D. J. (2010). Har dans en fremtid i den norske grunnskolen? I: S. Pape (Red), Norsk danseforskning. (s. 81-106). Trondheim: Tapir Forlag.
Rustad, H. (2013). Danseimprovisasjon – nyskapning eller kreativt gjenbruk? I: H. Rustad, Dans etter egen pipe? (s. 77-93). Doktorgradsavhandling ved Norges idrettshøgskole, Oslo.
Sætre, J. H. (2006). Barns musikkskaping. I: K. Steinsholt & H. Sommerro (Red.), Improvisasjon: Kunsten å sette seg selv på spill. (s. 133-151). Oslo: Damm.
Winther, H. (2008). Kropsbasis. Bevægelsesundervisningens fællesfaglige og flerdimensionelle fundament. I: B. Peitersen & H. Rønholt (Red.), Idrætsundervisning. En grundbog i idrætsdidaktik. (s. 227-240). København: Institut for Idræt
Østern, A.-L. (2008). Pedagogisk teori for estetiske fag: Om kunstneriske læringsprosesser og om å undervise på estetisk nivå. I: T. S. Ørbæk (Red.), Dans og didaktikk. (s. 19-37). Trondheim: Tapir.
|