Kroppsøving er et obligatorisk fag i skolen. Kroppsøvingslærere må derfor være i stand til å arbeide på en måte som inkluderer hele mangfoldet og variasjonen i elevgruppa. I dette emnet tar vi opp hvordan et inkluderende kroppsøvingsfag kan se ut, og hvordan lærere kan jobbe for å skape inkludering og deltagelse.

Studentene skal:

• kjenne til grunnlaget for begrep som tilpasset opplæring og inkludering
• kjenne til hva som kjennetegner inkluderende læringsmiljø
• kunne forstå og praktisere prinsipper for tilpasning og inkludering
• kunne reflektere rundt begrep som forskjellighet, annerledeshet og mangfold

I emnet vil vi veksle mellom forelesninger, aktiviteter i forskjellige bevegelsesmiljø og fagdidaktiske refleksjoner om undervisning. Det er obligatorisk oppmøte i den fagdidaktiske undervisningen.

• Gruppeeksamen med vekt på planlegging og gjennomføring av undervisning. Oppgaven presenteres for klassen. Bestått / ikke bestått.
• 80% oppmøte og aktiv deltagelse i med-studenters presentasjoner.

1 BOK:
Rugseth, G. og Standal, Ø. F. (Red.). (2015). Inkluderende kroppsøving. Oslo: CappelenDamm.
* Boka finner du til lån i biblioteket her: ORIA


1 INTERNT DOKUMENT:
Midthaugen, P. (2010). Inkluderende læringsaktiviteter i kroppsøving: Bevisstgjøring og håndtering av individuelle forskjeller og annerledeshet gjennom kroppsøving og idrett. Oslo: Norges idrettshøgskole.
* Denne ligger i Fronter.

NB! Internt anvendt kursmateriell, ikke publisert. Vil bli utdelt under forelesning.