1 BOK: Hoel, T. L., Dysthe, O. & Hertzberg, F. (2010). Skrive for å lære: Skriving i høyere utdanning (2. utg.). Oslo: Abstrakt forlag. * Boka finner du til lån i biblioteket her: ORIA
1 DIGITALT KOMPENDIUM: Standal, Ø. F. (Red.). (2016). FAF310: Tilpassa fysisk aktivitet - grunnleggjande prinsipp: Hausten 2016. (Digitalt kompendium). Oslo: Norges idrettshøgskole. ** Denne ligger i Fronter.
Innholdet (litteraturlista) til det Digitale kompendiet, alfabetisk i APA-format: Bouffard, M. & Strean, W. B. (2003). Critical thinking and professional preparation. I: R. D. Steadward, G. Wheeler & E. Watkinson (Eds.), Adapted physical activity. (s. 1-10). Edmonton: University of Albert Press.
Grue, L. (2004). Medisinsk og sosial forståelse av funksjonshemming. I: L. Grue, Funksjonshemmet er bare et ord: Forståelser, fremstillinger og erfaringer. (s. 101-131). Oslo: Abstrakt forlag.
Molander, A. & Terum, L. I. (2008). Profesjonsstudier: En introduksjon. I: A. Molander & L. I. Terum (Red.), Profesjonsstudier. (s. 13-26). Oslo: Universitetsforlaget.
Morisbak, I. & Standal, Ø. F. (2006). Rehabilitering med tilpasset fysisk aktivitet som virkemiddel. I: A.-M. Kissow & B. Therkildsen (Red.), Kroppen som deltager: Idræt og bevægelse i rehabiliteringen. (s. 146-157). Roskilde: Handicapidrætens videnscenter.
Peitersen, P. (2008). Metode i det pædagogiske og didaktiske univers. I: H. Rønholt & B. Peitersen (Red.), Idrætsundervisning: En grundbog i idrætsdidaktik. (s. 111-133). København: Institut for Idræt.
Peitersen, P. (2008). Nyere pædagogiske handleord - eleven i centrum. I: H. Rønholt & B. Peitersen (Red.), Idrætsundervisning: En grundbog i idrætsdidaktik. (s. 134-143). København: Institut for Idræt.
Reid, G. (2003). Defining adapted physical activity. I: R. D. Steadward, G. Wheeler & E. Watkinson (Eds.), Adapted physical activity. (s. 11-25). Edmonton: University of Albert Press. |