Forskning
Lek i kroppsøving, kvalitativ metode, utdanningsvitenskap.
Undervisning
Kroppsøvingspedagogikk, læreplanteori, lek i kroppsøving.
Kort biografi
Sondre Sæther er ansatt som stipendiat ved ILF. Hans doktorgradsprosjekt retter seg mot lek i kroppsøving, med et spesielt fokus på lek på ungdomsskolen og vg1. Han er utdannet faglærer i kroppsøving og idrettsfag. Sondre underviser på lærerutdanninga på NIH, hovedsakelig med profesjonsrettede pedagogiske emner og har en særlig interesse for lek, læreplanutvikling, politikkutforming og kroppsøvingspedagogikk.